دبستان فوشف / VON M

تمایز فضایی بین جامعه مدرسه و گروه یادگیرنده – در طبقات فوق، در هر طرف سالن راه پله مرکزی یک خوشه آموزشی وجود دارد. نورپردازی شده توسط حیاط داخلی، یک مرکز فضایی واضح سازماندهی شده است و مرکز ایده آل گروه یادگیری را نشان می دهد. اتاق‌های متخصص، مهدکودک و اتاق‌های مشمول در کنار سالن راه پله سازماندهی شده‌اند و گروه‌های آموزشی را به هم متصل می‌کنند. در این بین، هسته های بتنی داخلی شامل تمام امکانات خدماتی، مانند امکانات بهداشتی برای واحدهای آموزشی فردی وجود دارد. ک،‌های درس مجزا به خوشه‌ها متصل هستند که حداقل با سه پنجره فرانسوی به بالکن اطراف و آلاچیق مانند متصل می‌شوند. این نه تنها به ،وان یک بالکن فرار عمل می کند، بلکه می تواند به ،وان اتاق استراحت نیز استفاده شود و دسترسی سریع و آسان به هوای تازه را امکان پذیر می کند. یک توری سیمی به ،وان محافظ در برابر سقوط برای بالکن اطراف عمل می کند و در عین حال نور روز زیادی را به ک، های درس می دهد.

مواد و رنگ ها بر ادعای پایدار ساختمان مدرسه تأکید می کنند – دو راه پله اضطراری در اضلاع باریک زیرزمین بتنی بالا می روند که به تقویت ساختمان نیز کمک می کنند. سازه چوبی ساخته شده از ،اصر پیش ساخته بین این سازه جامد توسعه می یابد: ستون های چوبی صلیب شکل با فرم چشمگیر خود پلان طبقه را به صورت فضایی می سازند و به آن اندازه و ریتم می بخشند و همراه با تیرهای گلولام و پانل های چوبی متقاطع، ساختار نگهدارنده را تکمیل می کنند. در ساخت ،ت به لطف پیش‌ساخت تمام اجزای چوبی مستقل از آب و هوا، ساختمان مدرسه می‌تواند با آلایندگی کم و با هزینه کم ساخته شود – این نیز با کار دقیق همه دست اندرکاران ساخت و ساز امکان پذیر شد، زیرا برنامه ریزی برای ساخت الوار در پیش ساخته در نهایت باید بسیار دقیق با تلورانس های بتن در محل در محل ساخت و ساز هماهنگ می شد.

نمای داخلی ساختمان مدرسه با مواد و رنگ‌های طبیعی مشخص می‌شود: یک کف مشمع کف اتاق با تکه‌های تعبیه‌شده پوسته‌های کاکائوی بافت، ،اصر سقف پشم چوبی طبیعی و آ،تیک مؤثر و اجزای چوبی لعاب‌دار برای ستون‌ها، درها و مبلمان، رنگ پایه‌ای آرام و جوی را تکمیل می‌کنند. با یک ساختار بتنی ا،پوز با اره خشن، در حالی که مفهوم رنگ در سراسر فضاهای داخلی، از جمله امکانات بهداشتی، برجسته شده است، و عمداً بر یک شخصیت خنثی ،تی تمرکز می‌کند. رنگ ها نه تنها به ،وان یک ،صر طراحی بلکه به ،وان وسیله ای برای جهت گیری و هویت عمل می کنند. مفهوم رنگ نیز در خوشه‌ها منع، شده است، که شامل مبلمان ویژه ساخته شده برای Fuchs،fschule است که می‌تواند به صورت ،یبی از میز و نیمکت در اشکال مختلف جامعه‌سازی، از دایره‌ها گرفته تا خطوط مارپیچ، چیده شود. بنابراین، مفهوم طراحی از فضاهای بیرونی به مناطق اشتراکی و مراکز جامعه‌سازی از گروه‌های آموزشی به ک،‌های درس واقعی می‌آید.